Buenos días a todos y a todas. Hoy seguimos reciclando, y para ello es muy importante separar los materiales desde casa, pues así después solo hay que depositarlos en su contenedor.
Para ello podemos usar bolsas de basura de colores, contenedor para casa comprados, o mejor... Crear nuestros propios contenedores para, además de reciclar, pasar un buen rato en familia.
Yo os propongo crear unos como éstos, son muy divertidos y a los peques les motivará a reciclar.
Éstos no los he hecho yo, pero me gustaron mucho cuando los ví. En primer lugar necesitaremos, cajas de cartón, el tamaño que queráis, la mitad de ellas más pequeñas que las otras para con ellas crear la cabeza, pintura, bolsas de basura y una tijera.
Primero cerramos bien las cajas.
En segundo lugar, recortamos el hueco de la boca de las cajas pequeñas y el huevo que ocupará la cabeza de las cajas grandes.
Después coloreamos las cajas y colocamos en la caja más grande la bolsa de basura.
Finalmente colocamos la cabeza sobre la caja grande y la enganchamos de manera que no se caiga pero que se pueda quitar cada vez que haya que cambiar la bolsa de basura, para ello podéis usar velcro o hilos.
¡Y listo!
Ya tenemos unas divertidas papeleras para reciclar.
Después de leer el cuento de "Los Supercontenedores" ¿Qué tal si practicamos un poco de reciclaje online para después poder hacerlo bien en nuestro día a día?
Buenos días a todos y a todas, hoy os traigo varios juegos con los que podemos divertirnos en familia y además disfrutar del buen tiempo, pues ¡ya estamos en verano!
• Saltar obstáculos:
Primero diseñamos un circuito, mejor cuanto más enrevesado, en el que los niños y niñas tengan que sortear pequeños obstáculos, rodeándolos o saltando por encima. la gracia está en realizar el recorrido en distintas posiciones: a la pata coja o de puntillas. y con música marchosa de fondo. los cambios de postura los marcamos nosotros con una palmada.
• Feria en el jardín:
Los mayores organizamos los juegos:
- Encestar pinzas de la ropa en un cubo.
- Lanzar pelotas de tenis contra una fila de peluches para tratar de derribarlos.
- Jugar a los bolos con una pelota de ping-pong y botellines de agua vacíos.
• Un concierto:
Es muy divertido si se juntan varios niños/as. hay que improvisar los instrumentos: tapas de cacerola para los platillos, un bote con garbanzos para las maracas, vasos con distintas cantidades de agua y una cuchara para el xilófono...
• Carreras con vasos de agua:
Cuantos más niños y niñas haya, mejor. cada uno debe correr llevando en la mano un vaso (de plástico o de papel) lleno de agua. gana el pequeño que llega antes a la meta sin haber derramado el líquido. para evitar malentendidos, antes de dar la salida conviene marcar el nivel de agua en el vaso con un bolígrafo.
Buenos días a todos y a todas, hoy os traigo una página web con la que los niños y niñas del hogar aprenderán inglés, apto para primaria e infantil, pues cuenta con una biblioteca para preescolar, además de actividades para aprender palabras en inglés.
Cuenta con numerosos vídeos, cuentos con audio, juegos etc. Y además de trabajar en ingles también se puede optar por cambiar a español.
Divertíos en familia a la vez que los niños y las niñas aprenden con Storyplace.
Buenos días a todos y a todas, hoy trabajaremos la expresión oral. Los ejercicios que se pueden hacer con respecto al aprendizaje de esta habilidad parten del hecho de que la lengua oral juega con sonidos.
Hay de tres tipos:
De respiración:
- Juegos de diferencia entre inspiración y expiración.
¿Cómo respira el ratón y el elefante?
Enseñaremos a los niños y niñas a respirar de manera pausada y floja y de manera rápida y fuerte. El ratón es pequeño y respira despacio y lento, pero en cambio el elefante que es grande y fuerte necesita respirar rápido y fuerte. Los niños y niñas aprenden que la respiración adecuada es la del ratón. También nos podemos ayudar del papel de seda. Así pueden observar como el papel no se mueve cuando respiramos como una ratón y como se mueve cuando respiramos como un elefante.
Tengo un globo en mi barriga
Ahora el globo lo vamos a llenar de aire dentro de la barriga, así que esta se hinchará cuando inspiremos y se vaciará cuando expiremos. Si nos cuesta trabajo podemos hacerlo tumbados y con un juguete encima de la barriga para poder observar como sube y baja.
- Juegos de soplar.
El cuento de los tres cerditos
Tras la audición del cuento de los tres cerditos, haciendo hincapié cuando el lobo sopla, vamos a dramatizarlo soplando diferentes objetos del aula para ver si podemos moverlo o no. Comenzaremos con algo pesado como un libro, luego con un lápiz para hacerlo rodar y finalmente con una pluma.
La sopa está caliente o fría
Los niños y niñas hacen como si tuvieran entre las manos un plato de sopa. Les indicamos que cojan la cuchara pero han de tener cuidado porque puede estar fría o caliente, por lo que deberán soplarle si la maestra les advierte que está caliente.
- Diferencia entre respiración bucal y nasal.
¡Feliz cumpleaños!
Gracias a un papel de seda que colocamos delante de la cara del niño y la niña pueden observar de donde sale y entra el aire. Hay que enseñar a los niños y niñas que el aire debe entrar por la nariz y salir por la boca. Deberán imaginarse que delante de ellos hay una tarta de cumpleaños con una vela. Antes de soplar cantaremos la canción “Cumpleaños feliz”, y si lo ha hecho de manera adecuada le aplaudiremos y felicitaremos.
Soy un globo Cada niño se convierte en un globo que se infla y se desinfla. Han aprendido a inspirar por la nariz y a expirar por la boca. Nos podemos ayudar con los brazos para que así nos podamos imaginar la imagen de un globo. Los brazos de abren y se alzan cuando se infla el globo y se cierran y bajan cuando se desinfla.
De motricidad buco-facial.
- Cuento “ Los animales de la granja”
“Había una vez un hombre que vivía en una granja. Todos los días se levantaba muy temprano (Bostezar como si nos estuviéramos levantando). Siempre lo hacía cuando cantaba su gallo Kiriko (Kikiriqui, Kikiriquí..). Luego se lavaba y después desayunaba leche y unas tostadas de pan muy ricas(Abrir y cerrar la boca primero despacio y luego rápido, aum, aum...imitando comer)...”
- Cuento” Un día en la feria”.
“Había una vez una niña que fue a la feria con sus padres y hermano. Se comieron unos caramelos muy ricos( Moviendo la lengua para todos los lados tocando los labios). Después pasaron por un puesto donde vendían globos, y se compraron una bolsa y se pusieron a inflarlos (Inspirar por la nariz hinchando la barriga y soplar por la boca para inflar el globo). En la tómbola les tocó un osito que decía (los niños/as repiten: Polo, helado, casa, llave, trompeta, jaca, pizarra, año, ratón...)
De repetición de sonidos
- Imitación de sonidos:
Podemos usar esta canción para que repitan el sonido de los animales
- Ejercicios fonético:
Ejercicios de un determinado fonema, enseñarles a los niños dibujos de cosas que empiecen por el fonema "M", ¿Cómo se llama esto..? Y así vamos haciéndoles conscientes de que todas esas palabras comienzan por el mismo fonema. Dentro de este campo podemos hacer ejercicios de diferenciación de fonemas (diferenciamos entre capa o tapa; mal o mar).
